Konfi-Arbeit in und nach der Corona-Pandemie : Empirische Befunde und Impulse für die Qualitätsentwicklung aus der dritten bundesweiten Studie (Konfirmandenarbeit erforschen und gestalten 13) / Simojoki, Henrik/Ilg, Wolfgang/Hees, Manuela

Konfi-Arbeit in und nach der Corona-Pandemie : Empirische Befunde und Impulse für die Qualitätsentwicklung aus der dritten bundesweiten Studie (Konfirmandenarbeit erforschen und gestalten 13) （2024. 328 S. durchgehend vierfarbig. 225 mm）

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Konfi-Arbeit in und nach der Corona-Pandemie : Empirische Befunde und Impulse für die Qualitätsentwicklung aus der dritten bundesweiten Studie (Konfirmandenarbeit erforschen und gestalten 13) （2024. 328 S. durchgehend vierfarbig. 225 mm）

Simojoki, Henrik/Ilg, Wolfgang/Hees, Manuela

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GÜTERSLOHER VERLAGSHAUS（2024発売）
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製本 Paperback:紙装版/ペーパーバック版
商品コード 9783579082530

Description

(Text)
Konfi-Arbeit unter veränderten Bedingungen weiterentwickeln

Als non-formales Bildungsangebot war die Konfi-Arbeit besonders intensiv von den Schutzmaßnahmen nach dem Ausbruch der Corona-Pandemie betroffen. Die dritte bundesweite Studie zur Konfirmandenarbeit wurde im Konfi-Jahrgang 2021/2022 durchgeführt - eine der ganz wenigen großen empirischen Studien im kirchlichen Kontext während der Pandemiezeit. Die Studie beleuchtet die plötzlich krisenhaft erschütterten organisatorischen und strukturellen Rahmenbedingungen. Darüber hinaus bietet sie Einblicke in die Perspektiven und Erfahrungen sowohl der teilnehmenden Jugendlichen als auch der Haupt- und Ehrenamtlichen. Durch den Langzeitvergleich mit der ersten Studie von 2007/08 und der zweiten Studie von 2012/13 werden längerfristige Transformationstendenzen und krisenbedingte Einbrüche erschlossen.

Die Studie blickt zurück auf die Konfi-Arbeit in der Pandemie, um Perspektiven für die Weiterentwicklung dieses Arbeitsfeldes zu gewinnen. Sie trägt dieser vorwärtsorientierten Absicht mit drei innovativen Schwerpunkten Rechnung: Erstens wird die Schlüsselfrage der Qualitätsentwicklung konzeptionell geschärft und über das digitale Feedback-Tool i-konf konkretisiert. Zweitens werden die Potenziale und Grenzen digitaler Medien erstmals vertieft quantitativ-empirisch untersucht. Drittens rückt die Studie eine für die Praxis zentrale Frage in den Vordergrund: Welche pädagogischen Arbeitsweisen und Lernformen tragen zu einer guten Konfi-Arbeit bei?

Lernen in der Krise - Konfi-Arbeit unter Corona-BedingungenKonfi-Arbeit unter veränderten Bedingungen weiterentwickelnInnovative Impulse für eine Konfi-Arbeit im Wandel

Ausstattung: durchgehend vierfarbig
(Author portrait)
Dr. theol. habil. Henrik Simojoki, geb. 1975, evangelischer Theologe, ist Professor für Praktische Theologie und Religionspädagogik an der Theologischen Fakultät der Humboldt-Universität zu Berlin.Wolfgang Ilg, geboren 1973, Pfarrer und Diplom-Psychologe, Dr. rer. nat., ist Professor für Gemeindepädagogik an der Evangelischen Hochschule Ludwigsburg., evangelischer Theologe und Diplom-Psychologe, ist Professor für Gemeindepädagogik / Jugendarbeit an der Evangelischen Hochschule Ludwigsburg.Manuela Hees, geb. 1997, Diakonin und Gemeindepädagogin, ist akademische Mitarbeiterin an der Evangelischen Hochschule Ludwigsburg.