Contents
Grundlagen zur Theoriebildung Nachhaltigkeit von eLearning-Innovationen an Hochschulen.- Spezifizierung des untersuchungsgegenstandes: Innovationsprozesse an hochschulen.- Spezifizierung des untersuchungsgegenstandes: Innovationsobjekt „eLearning" in der hochschullehre.- Studien (1) und (2): Empirische Validierung des Bezugsrahmens Nachhaltigkeit von eLearning-Innovationen an Hochschulen.- Empirische Studie (3): Fallstudien zu eLearning-Implementationsstrategien an Hochschulen.- Zusammenführung: Handlungsschwerpunkte einer nachhaltigen Verankerung von eLearning-Innovationen in der Hochschule.- Zusammenfassung und Schlussfolgerungen.