Operieren mit Zeit : Empirie und Theorie von Zeitstrukturen in Lehr-Lernprozessen （1., Aufl. 2011. 2011. 246 S. 10 SW-Fotos, 2 Tabellen. 233 mm）

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Operieren mit Zeit : Empirie und Theorie von Zeitstrukturen in Lehr-Lernprozessen （1., Aufl. 2011. 2011. 246 S. 10 SW-Fotos, 2 Tabellen. 233 mm）

Berdelmann, Kathrin

ウェブストア価格 ¥14,654（本体¥13,322）
BRILL SCHÖNINGH; BRILL | SCHÖNINGH（2011発売）
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製本 Paperback:紙装版/ペーパーバック版
商品コード 9783506770417

Description

(Text)
In Lehr-Lernprozessen kommt dem Faktor Zeit eine überragende Bedeutung zu, da Lehren und Lernen als zeitliche Prozesse Synchronisation erfordern.
In diesem Buch wird erstmals ein empirisch fundiertes Modell von Zeitstrukturen entwickelt. Ausgehend von der Operativen Pädagogik werden Formen der Synchronisation des Lehrens und Lernens identifiziert und analysiert. In diesem Zusammenhang stellt die Studie auch die Rückseite der Synchronisation, Asynchronisation, als zentrales Moment heraus. Indem aufgezeigt wird, dass in Lehr-Lernprozessen asynchrone Momente unverzichtbar sind, erscheint die Differenz von 'subjektiver' und 'objektiver' Zeit nicht länger als pädagogisches Problem. Vielmehr stellt sich eine Vielfalt divergierender Zeitstrukturen als strukturelle Voraussetzung für die Realisierung von Lehr-Lernprozessen dar. Diese sind durch eine relative zeitliche Koordination gekennzeichnet: durch das dynamische und flexible Oszillieren zwischen Synchronisation und Asynchronisation.