»Der Grüffelo« im Unterricht : Differenzierte Materialien zum Bilderbuch von Axel Scheffler und Julia Donaldson (Klassenstufe 1-2, mit differenzierten Kopiervorlagen) (Beltz Praxis / Lesen - Verstehen - Lernen)

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»Der Grüffelo« im Unterricht : Differenzierte Materialien zum Bilderbuch von Axel Scheffler und Julia Donaldson (Klassenstufe 1-2, mit differenzierten Kopiervorlagen) (Beltz Praxis / Lesen - Verstehen - Lernen)

Boehmann, Marc/ Lawrenz, Nina/ Scheffler, Axel

ウェブストア価格 ¥2,426（本体¥2,206）
Beltz（2011/10発売）
外貨定価 EUR 7.95
ポイント 22pt

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商品コード 9783407627896

Description

Thematische Aspekte: Angst und Mut, Tiere im Wald, Fantasie, Wahrheit und Lüge
Literarische Aspekte: Spannung, Reim, wörtliche Rede, Tiergeschichte/Fabel/Märchen
Kunstpädagogische Aspekte: Bild-Text-Beziehung Thematische Aspekte: Angst und Mut, Tiere im Wald, Fantasie, Wahrheit und Lüge Literarische Aspekte: Spannung, Reim, wörtliche Rede, Tiergeschichte/Fabel/Märchen Kunstpädagogische Aspekte: Bild-Text-Beziehung Die Reihe Sehen - Lesen - Lernen bietet Bild- und Textanalysen, Vorschläge für den pädagogischen Einsatz von Bilderbüchern sowie einsatzfertige Kopiervorlagen. Für eine Pädagogik, die - literarisches Lernen anbahnt und vertieft, - Lesekompetenz fördert, - Lesemotivation steigert, - das Weltwissen erweitert und - die Identitätsentwicklung der Kinder unterstützt. Die Hefte sind auf die Bildungs- und Orientierungspläne abgestimmt, von erfahrenen Pädagogen erarbeitet und in der Praxis erprobt. Böhmann, MarcMarc Böhmann, Dipl.-Päd., ist Lehrer an einer Gemeinschaftsschule und war wissenschaftlicher Mitarbeiter an einem deutschdidaktischen Forschungskolleg der Pädagogischen Hochschule Heidelberg. Zahlreiche Veröffentlichungen bei Beltz. "Das Konzept 'Lesen - Verstehen - Lernen' ist beeindruckend in seiner Klarheit, Übersichtlichkeit und Prägnanz betreffend effektiver Lesepädagogik und Generierung von Bildungswissen. Die gut strukturierte Präzisierung der jeweiligen Bildungsstandards ist heute aus einem guten Begleitmaterial nicht mehr wegzudenken. Methodisch-didaktisch heben sich die Materialien wohltuend von den traditionellen Handreichungen ab." Jutta Kleedorfer, Kirchliche Pädagogische Hochschule Wien