Ganz einfach lesen und schreiben: Wortebene : Umfangreiches Übungsmaterial für den Förderschwerpunkt geistige Entwicklung - mit METACOM-Symbolen (4. bis 9. Klasse) / Erdmann, K.

Ganz einfach lesen und schreiben: Wortebene : Umfangreiches Übungsmaterial für den Förderschwerpunkt geistige Entwicklung - mit METACOM-Symbolen (4. bis 9. Klasse) （3. Aufl. 2024. 134 S. 296 mm）

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Ganz einfach lesen und schreiben: Wortebene : Umfangreiches Übungsmaterial für den Förderschwerpunkt geistige Entwicklung - mit METACOM-Symbolen (4. bis 9. Klasse) （3. Aufl. 2024. 134 S. 296 mm）

Erdmann, K.

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商品コード 9783403211532

Description

(Text)
Dieses einfache Übungsmaterial mit wiederkehrenden Aufgabenformaten und METACOM-Symbolen unterstützt Ihre Schülerinnen und Schüler mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung beim Lesen und Schreiben auf Wortebene!

Ob Auge, Bus oder Hose - das Lesen und Schreiben einfacher Wörter kann für viele Schülerinnen und Schüler im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung eine große Herausforderung darstellen. Sie möchten den Lese- und Schreiblernprozess angemessen unterstützen und ausreichend Übungsmöglichkeiten auf gleichbleibendem Niveau anbieten?

Mit unserem umfangreichen Übungsmaterial üben Ihre Schülerinnen und Schüler selbstständig das Lesen und Schreiben von kurzen Wörtern mit praktischem Bezug zur Alltagswelt! Kleinschrittiges Trainieren und Wiederholungen ziehen sich wie ein roter Faden durch diesen Band. Dies ermöglicht den Kindern und Jugendlichen die Erweiterung der Lese- und Schreiblernkompetenz auf gleichbleibendem Schwierigkeitsniveau, ohne sie zu überfordern. Die bunten Arbeitsblätter mit METACOM-Symbolen unterstützen alle Schülerinnen und Schüler, die erste einfache Wörter mit Groß- und Kleinbuchstaben lesen können, mit und ohne schwierige Laute. Je Kapitel werden 8 bis 9 Wörter geübt. Die sich wiederholenden Aufgaben können leicht auf neue Wörter angewendet werden. So finden die Schülerinnen und Schüler sofort den Einstieg und können intensiv und ausdauernd mit den Arbeitsblättern arbeiten.

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