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Description
(Short description)
(Text)
Angeleitet und doch einzigartig: Je nach Wahl des Weges schreibt jedes Kind Etappe für Etappe seinen eigenen Erzähltext.
Abwechslungsreiches Aufsatztraining
Regelmäßiges Aufsatztraining im Deutschunterricht der Grundschule ist wichtig. Aber gleichförmiges, wenig handlungsorientiertes Schreiben sorgt bei den Kindern eher für Demotivation. Fragen Sie sich, wie Sie das Aufsatztraining spannender gestalten können? Mit Hilfe dieses Bandes schicken Sie Ihre Schülerinnen in das Abenteuer Schreibreise!
Spannende Geschichten im Deutschunterricht
Der Band liefert Ihnen verschiedene spannende Rahmenhandlungen, welche die Interessen der Schülerinnen aufgreifen und fantastische Welten und tollkühne Heldinnen in den Fokus nehmen. Zu jeder Rahmenhandlung können die Kinder in vier Etappen ihre eigenen, in sich geschlossenen Geschichten erzählen.
Aufsatz schreiben mit Fantasie
Beim Schreiben ihrer Aufsätze können die Kinder das Ziel, welches ihre Hauptfigur erreichen muss, auf einer passenden Landkarte nachvollziehen. Wie die Figur dort hin gelangt und welche Herausforderungen dabei gemeistert werden müssen, bestimmen die Schülerinnen selbst. So entstehen am Ende viele verschiedene, fantasievolle Geschichten.
Die Themen:
- Der Schatz im Zauberwald
- Gefangen am Marterpfahl
- Im Land der Dinosaurier
- Die Schrumpfmaschine
- Meerjungfrau in Not
- Ausflug zum Blocksberg
- Superkids retten Big City
Der Band enthält:
- Erläuterung der Methode
- Hinweise zur Umsetzung im Unterricht
- 7 spannende Rahmenhandlungen mit Einstiegstext, Landkarte, Schreibblatt, Ereignis- und Impulskarten sowie Wortspeicher
- Tipps zur Differenzierung, Rückmeldung und Leistungsbewertung
Einen kleinen Einblick in das Konzept erhalten Sie hier:Nein, wir picken in der ersten Autorenrunde besonders gelungene heraus, aber auch welche, in denen noch etwas fehlt. So lernen die Kinder das Herausfinden der Juwelen, aber auch das Benennen der Tipps."
Erhält jedes Kind eine eigene Karte?
"Bei uns ja. Wir nutzen sie sogleich als Deckblatt für das ganze Geschichtenheft. Außerdem können die Kinder so ihren einzigartigen Weg einzeichnen."
Sollen die Kinder nur das Hindernis überwinden und die nächste Etappe sagt dann, was als nächstes kommt?
"Ja, genau! Die Überarbeitung entfällt, stattdessen werden die Tipps in der nächsten Etappe (hoffentlich) umgesetzt. Dadurch entsteht keine Langeweile und am Ende eine ganze Geschichte."
Befindet sich in den Büchern eine Liste mit empfehlenswerten Schreibgeheimnissen?
"Ja, wir zählen einige auf."
Worin genau besteht der Unterschied aus Schreibgeheimnis & Schreibjuwel?
"Die Geheimnisse sind allgemein wichtig für Erzählungen. Das Schreibjuwel bezieht sich auf den Text des einzelnen Kindes. Im Prinzip ist es auch ein Schreibgeheimnis, das von ihm/ihr schon genutzt wurde."
Behandelt ihr die "klassischen" Aufsätze auch?
"Ja, klar. Vom Lehrplan werden diese ja vorgeschrieben. Auch hierzu wird es bald mehr von uns geben."
Wie kann man das auf ein höheres Level bringen, dass auch ältere Kinder gefordert sind?
"Die Geschichten eigenen sich auch für ältere Schülerinnen. Dabei legst du einfach mehr Wert auf die Ausarbeitung. Denn die sollte bei den Größeren natürlich schon einiges mehr beinhalten."
Kann man die Aufgaben auch im Homeschooling durchführen?
Theoretisch ja. Vermutlich wird die Autorinnenrunde schwierig, wenn die Klasse sie noch nicht kennt. In der Kleingruppe wird sie fast gar nicht
