Description
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O capítulo introdutório justifica o desenvolvimento de Objetos de Aprendizagem (OA) para o ensino da Língua Inglesa, a abordagem pedagógica utilizada, a motivação para avaliar os objetos e os resultados obtidos. O capítulo 2 descreve com maiores detalhes os padrões adotados para armazenamento de OA, onde também são mencionados os principais tipos de metadados e suas características. O capítulo 3 apresenta de forma resumida as etapas de desenvolvimento dos objetos de aprendizagem produzidos, já que a fase de concepção, elaboração e construção dos objetos, foi detalhada em outro projeto. O capítulo 4 descreve os critérios utilizados para avaliação de software educativo. O capítulo 5 trata do principal foco do trabalho, que é a fase de Transição onde foi feita a validação dos objetos produzidos. Estão descritos os critérios de avaliação e a seleção das escolas nas quais os estudantes testaram o protótipo; os dados referentes aos testes com os objetos são validados, os critérios atribuídos a eles quantificados, e ilustrados em forma de gráficos para avaliar a usabilidade dos mesmos. Por fim, o capítulo 6 apresenta as considerações finais.
