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Description
(Table of content)
Zur Einführung: Kindheit und Jugend in interkultureller Perspektive.- I. Lebenslagen von Kindern und Jugendlichen: Forschungsstand und Zukunftsperspektiven.- Kindheit, Jugend und soziokultureller Wandel in der Bundesrepublik Deutschland - Forschungsstand und begründete Annahmen über die Zukunft von Kindheit und Jugend.- Entwicklungstendenzen der Soziologie der Kindheit in Großbritannien.- Auf der Suche nach einem schärferen Objektiv: Jugendforschung, Jugendliche und sozialer Wandel in Großbritannien.- II. Zum Wandel der Lebensphasen Kindheit und Jugend.- Aufwachsen in den 80er Jahren - Zum Wandel kindlicher Normalbiografien in der Bundesrepublik Deutschland.- Patriarchale Herrschaft für Kinder - Kontinuität und Wandel der Kindheit in Großbritannien.- Zwischen Verallgemeinerung und Zerfaserung - Zum Wandel der Lebensphase Jugend in der Bundesrepublik Deutschland nach 1945.- Jenseits von Individualisierungstendenzen - Zum aktuellen Wandel der Lebenslaufmuster von Jugendlichen in Großbritannien.- III. Statusübergänge Schule, Hochschule, Beruf.- Jugendliche zwischen Schule und Beruf in der Bundesrepublik Deutschland.- Die Illusion des Gleichheitsdenkens - Einsozialisation in die Hochschule als Beitrag zur Reproduktion sozialer Ungleichheit.- Der Übergang von der Schule ins Erwachsenenleben in Großbritannien.- IV. Kulturelle Praxisformen im Jugendalter.- Jugendkulturen am Ende der 80er Jahre in der Bundesrepublik Deutschland.- Der Wandel von Freizeitmustern und Kulturformen bei Jugendlichen in Großbritannien.- Jugendliche türkischer Herkunft in der Bundesrepublik Deutschland - Ethnizität, Marginalität und interethnische Beziehungen.- Inter-ethnische Beziehungen von Jugendlichen und die Bedeutung der Sprache in ethnisch gemischten Jugendgruppenin Großbritannien.- Über die Autorinnen und Autoren.
(Author portrait)
Heinz-Hermann Krüger, Jg. 1947, Dr. phil., ist Professor für Allgemeine Erziehungswissenschaft an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg.
Contents
Zur Einführung: Kindheit und Jugend in interkultureller Perspektive.- I. Lebenslagen von Kindern und Jugendlichen: Forschungsstand und Zukunftsperspektiven.- Kindheit, Jugend und soziokultureller Wandel in der Bundesrepublik Deutschland — Forschungsstand und begründete Annahmen über die Zukunft von Kindheit und Jugend.- Entwicklungstendenzen der Soziologie der Kindheit in Großbritannien.- Auf der Suche nach einem schärferen Objektiv: Jugendforschung, Jugendliche und sozialer Wandel in Großbritannien.- II. Zum Wandel der Lebensphasen Kindheit und Jugend.- Aufwachsen in den 80er Jahren — Zum Wandel kindlicher Normalbiografien in der Bundesrepublik Deutschland.- Patriarchale Herrschaft für Kinder — Kontinuität und Wandel der Kindheit in Großbritannien.- Zwischen Verallgemeinerung und Zerfaserung — Zum Wandel der Lebensphase Jugend in der Bundesrepublik Deutschland nach 1945.- Jenseits von Individualisierungstendenzen — Zum aktuellen Wandel der Lebenslaufmuster von Jugendlichen in Großbritannien.- III. Statusübergänge Schule, Hochschule, Beruf.- Jugendliche zwischen Schule und Beruf in der Bundesrepublik Deutschland.- Die Illusion des Gleichheitsdenkens — Einsozialisation in die Hochschule als Beitrag zur Reproduktion sozialer Ungleichheit.- Der Übergang von der Schule ins Erwachsenenleben in Großbritannien.- IV. Kulturelle Praxisformen im Jugendalter.- Jugendkulturen am Ende der 80er Jahre in der Bundesrepublik Deutschland.- Der Wandel von Freizeitmustern und Kulturformen bei Jugendlichen in Großbritannien.- Jugendliche türkischer Herkunft in der Bundesrepublik Deutschland — Ethnizität, Marginalität und interethnische Beziehungen.- Inter-ethnische Beziehungen von Jugendlichen und die Bedeutung der Sprache in ethnisch gemischten Jugendgruppenin Großbritannien.- Über die Autorinnen und Autoren.
