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Description
(Text)
Mit dem ersten liberalen Gesetz für eine öffentliche Primarschule wurde 1835 im Kanton Bern die Idee einer gleichen Ausbildung für Knaben und Mädchen angeordnet, in der Folge aber - den Bedürfnissen einer sich formierenden bürgerlichen Gesellschaft entsprechend - im Laufe des 19. Jahrhunderts eine geschlechterspezifische Ausdifferenzierung des Fächerkanons realisiert.
Die Autorin fragt nach dem bildungspolitischen Prozess, der zu dieser Differenzierung führte.



