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Description
(Text)
Die Kategorie «Subjekt» gehört zum fixen Inventar neuzeitlicher Pädagogik. Die Tradition setzt sich in neueren pädagogischen Texten fort, und diese stehen im Mittelpunkt einer Untersuchung, die die Auseinandersetzungen in unterschiedlichen Kontexten zwischen 1970 und 2005 daraufhin analysiert, welche Funktion der Subjektidee zukommt und wie sie in pädagogische Präskription umgesetzt wird.



