Vom Kindergarten in die Grundschule : Den Übergang inklusiv gestalten (Grundschule heute) / Pohlmann-Rother, Sanna/Then, Daniel/ Herausgegeben:Pohlmann-Rother, Sanna/ Lange, Sarah Dé/siré/e

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Vom Kindergarten in die Grundschule : Den Übergang inklusiv gestalten (Grundschule heute) （2023. 144 S. 1 Abb., 2 Tab. 203 mm）

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Vom Kindergarten in die Grundschule : Den Übergang inklusiv gestalten (Grundschule heute) （2023. 144 S. 1 Abb., 2 Tab. 203 mm）

Pohlmann-Rother, Sanna/Then, Daniel/ Herausgegeben:Pohlmann-Rother, Sanna/ Lange, Sarah Dé/siré/e

ウェブストア価格 ¥7,915（本体¥7,196）
KOHLHAMMER（2023発売）
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製本 Paperback:紙装版/ペーパーバック版
商品コード 9783170424005

Description

(Text)
Wie kann der Übergang vom Kindergarten in die Grundschule im Kontext der Inklusion für Kinder und Eltern entwicklungsförderlich gestaltet werden? Und welche Aufgaben stellen sich den Fachkräften, Lehrkräften und Eltern, um den Schuleintritt individuell zu unterstützen und zu begleiten? Im Mittelpunkt des vorliegenden Bandes steht der Übergang in die Schule als zentraler Meilenstein in der Bildungsbiografie, dessen Erfolg maßgeblich von der konstruktiven Zusammenarbeit aller Beteiligten abhängt. Es werden Widersprüche und Spannungsverhältnisse, aber auch Chancen aufgezeigt, welche die inklusive Gestaltung des Übergangs mit sich bringt. Ein Augenmerk wird dabei auf den Schuleintritt von Kindern mit Beeinträchtigungen und deren Eltern gelegt, die beim Übergang in besonderer Weise von möglichen Benachteiligungen betroffen sind, für die der Schuleintritt aber auch bedeutende Entwicklungsimpulse birgt.
(Author portrait)
Dr. Sanna Pohlmann-Rother ist Professorin und Inhaberin des Lehrstuhls für Grundschulpädagogik und -didaktik an der Universität Würzburg. Daniel Then ist dort wissenschaftlicher Mitarbeiter und forscht zu Übergängen im Primarbereich.