Religiöses Lernen : Subjektive Theorien von ReligionslehrerInnen (Praktische Theologie heute) / Lehner-Hartmann, Andrea/ Herausgegeben von Bitter, Gottfried/ Fechtner, Kristian/ Fuchs, Ottmar

Religiöses Lernen : Subjektive Theorien von ReligionslehrerInnen (Praktische Theologie heute) （2014. 328 S. m. 29 Abb. 232 mm）

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Religiöses Lernen : Subjektive Theorien von ReligionslehrerInnen (Praktische Theologie heute) （2014. 328 S. m. 29 Abb. 232 mm）

Lehner-Hartmann, Andrea/ Herausgegeben von Bitter, Gottfried/ Fechtner, Kristian/ Fuchs, Ottmar

ウェブストア価格 ¥11,722（本体¥10,657）
KOHLHAMMER（2014発売）
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製本 Paperback:紙装版/ペーパーバック版
商品コード 9783170233997

Description

(Short description)
Jenseits von Lehrplänen und Bildungsreformen wird die Unterrichtspraxis vom Selbstverständnis und den Zielen der Lehrenden mitbestimmt. Welche "subjektiven Theorien" von religiösem Lernen haben die Betreuungspersonen von ReferendarInnen? Die Betonung des "Andersseins" von Religionsunterricht, die in der Untersuchung deutlich wird, birgt die Gefahr in sich, dass Religion und religiöses Lernen am Rand von Schule und schulischem Lernen angesiedelt wird. Das verlangt nach vermehrter Arbeit, Religion im Lebensraum Schule sichtbar zu machen, um sie selbstbewusst in den Diskurs mit anderen Disziplinen einzubringen und zu einem pluralitätsfähigen Umgang in der Schule beizutragen.
(Author portrait)
Ao. Univ.-Prof. MMag. Dr. Andrea Lehner-Hartmann ist Leiterin des Instituts für Praktische Theologie in Wien.