- ホーム
- > 洋書
- > ドイツ書
- > School & Learning
- > school books
Description
(Text)
Das Arbeitsheft für die Hand der Schüler/-innen ist als eine kleine Schatzkiste zu verstehen. Es ist ein Heft, das die wichtigsten Aspekte der einzelnen Kapitel aus dem Schulbuch so darbietet, dass die Kinder ihrer Kreativität freien Lauf lassen und ihr eigenständiges Verstehen eintragen können. Das Heft wird so zu ihrem ganz persönlichen Begleiter.
Weitere Werkteile
Die Handreichung für Lehrkräfte bietet eine Einführung in die Konzeption und die Merkmale des Schulbuches sowie vier fachdidaktische Beiträge. Der Hauptteil beinhaltet zu jedem Kapitel ausführliche Vorschläge für die Unterrichtsgestaltung einschließlich Materialien, Kopiervorlagen und Noten zu den Liedern des Schulbuchs.
Vierfarbige Bildkarten im DIN A4-Format unterstützen den handlungsorientierten Umgang mit den Bibelgeschichten. Zu ausgewählten Texten stehen Einzelbilder zur Verfügung mithilfe derer Geschichten erzählt, nacherzählt, Handlungsverläufe antizipiert, Stimmungen nachempfunden usw. werden können. Auf der Rückseite der Karten sind die jeweiligen biblischen Geschichten in für Kinder verständlicher Form abgedruckt.
In der BiBox finden sich das Schulbuch, das Arbeitsheft, die Bildkarten und die Handreichung für Lehrkräfte in digitaler Fassung. Zudem sind biblische Geschichten und Lieder, die im Schulbuch verwendet werden, im Audio-Format enthalten. Eine zusätzliche Playback-Version fördert und erleichtert das gemeinsame Singen der Lieder im Unterricht.
Die Spuren lesen Grundschulbibel bietet eine Nacherzählung der biblischen Geschichten des Schulbuches sowie aller verpflichtenden Bibeltexte der Bildungspläne in den Klassen 1-4. Die Wiederaufnahme der Illustrationen des Schulbuches (ergänzt von weiteren Illustrationen) stellt eine starke Verknüpfung her. Darüber hinaus wird durch den besonderen Aufbau der Grundschulbibel und die enthaltenen Rahmengeschichten ein erster Zugang zur Entstehungsgeschichte der Bibel eröffnet. Die Rahmengespräche regen zugleich zu existenziellen Fragestellungen und zur persönlichen Aneignung der Texte an.
