Diercke Praxis SI Arbeits- und Lernbuch - Ausgabe 2019 für Gymnasien in Nordrhein-Westfalen G9 Bd.2/3 : Schulbuch 2 / 3 (Diercke Praxis SI Arbeits- und Lernbuch 20) / Bremm, Andreas/Elvenich, Erik/Gaffga, Peter

Diercke Praxis SI Arbeits- und Lernbuch - Ausgabe 2019 für Gymnasien in Nordrhein-Westfalen G9 Bd.2/3 : Schulbuch 2 / 3 (Diercke Praxis SI Arbeits- und Lernbuch 20) （2021. 392 S. 303.00 mm）

個数：

Diercke Praxis SI Arbeits- und Lernbuch - Ausgabe 2019 für Gymnasien in Nordrhein-Westfalen G9 Bd.2/3 : Schulbuch 2 / 3 (Diercke Praxis SI Arbeits- und Lernbuch 20) （2021. 392 S. 303.00 mm）

Bremm, Andreas/Elvenich, Erik/Gaffga, Peter

ウェブストア価格 ¥9,578（本体¥8,708）
WESTERMANN BILDUNGSMEDIEN（2021発売）
外貨定価 EUR 38.50
ポイント 87pt

提携先の海外書籍取次会社に在庫がございます。通常約3週間で発送いたします。
【重要ご説明事項】
1. 納期遅延や、ご入手不能となる場合が若干ございます。
2. 複数冊ご注文の場合は、ご注文数量が揃ってからまとめて発送いたします。
3. 美品のご指定は承りかねます。

●3Dセキュア導入とクレジットカードによるお支払いについて

【入荷遅延について】
世界情勢の影響により、海外からお取り寄せとなる洋書・洋古書の入荷が、表示している標準的な納期よりも遅延する場合がございます。
おそれいりますが、あらかじめご了承くださいますようお願い申し上げます。

◆画像の表紙や帯等は実物とは異なる場合があります。

◆ウェブストアでの洋書販売価格は、弊社店舗等での販売価格とは異なります。
また、洋書販売価格は、ご注文確定時点での日本円価格となります。
ご注文確定後に、同じ洋書の販売価格が変動しても、それは反映されません。

製本 Hardcover:ハードカバー版
商品コード 9783141152203

Description

(Text)

Mit dem neuen Doppelband 2/3 ist eine Anpassung an die Stundentafel jederzeit problemlos möglich. Das Lehrwerkskonzept ermöglicht den Schülerinnen und Schüler die Lerninhalte zunehmend selbständig zu erarbeiten. Entdeckendes, forschendes Lernen steht im Vordergrund.
Wiederholen, vertiefen, üben: Die Teilkapitel schließen mit einer "Gewusst-Gekonnt-Seite" ab. Hier wird das Wesentliche nocheinmal zusammengefasst und in Rätselform angewendet.Am Ende jedes Hauptkapitels steht ein gesondertes Teilkapitel "Anwenden und üben" mit interessanten Transferbeispielen und Anregungen, das Gelernte zu Hause zu überprüfen.Der Methodenanhang ermöglicht es, das Erlernen von geographischen Arbeitsweisen flexibel in den Unterrichtsverlauf einzubetten. Methoden aus dem Vorgängerband werden wiederholt und erweitert und neue Methoden eingeführt. Somit ist eine nachvollziehbare Progression im Methodenlernen möglich.Durch die starke Materialorientierung und die altersstufengerechte Methodenpräsentation erreichen die Schülerinnen und Schüler eine fundierte Medienkompetenz.