Gelingende Bildung : Interdisziplinäre Studien zu einem gesellschaftlichen Dauerproblem (Grenzgänge 5) / Herausgegeben:Rucker, Thomas/ De Maddalena, Romano/ Scholl, Lena

Gelingende Bildung : Interdisziplinäre Studien zu einem gesellschaftlichen Dauerproblem (Grenzgänge 5) （2025. VI, 234 S. 4 b/w ill., 1 b/w tbl. 230 mm）

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Gelingende Bildung : Interdisziplinäre Studien zu einem gesellschaftlichen Dauerproblem (Grenzgänge 5) （2025. VI, 234 S. 4 b/w ill., 1 b/w tbl. 230 mm）

Herausgegeben:Rucker, Thomas/ De Maddalena, Romano/ Scholl, Lena

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製本 Hardcover:ハードカバー版
商品コード 9783111518572

Description

(Text)

Bildung zählt zu den Dauerproblemen, mit denen sich moderne Gesellschaften konfrontiert sehen. Entsprechend ausdifferenziert erweist sich auch die wissenschaftliche Thematisierung von Bildung. Der vorliegende Band geht von der Annahme aus, dass Bildung disziplinär nicht exklusiv zurechenbar ist, sondern nach einer inter- und transdisziplinären Orientierung von Theoriebildung und Forschung verlangt. Der vorliegende Band versammelt Beiträge aus unterschiedlichen Fächern und zielt darauf ab, verschiedene disziplinäre Perspektiven auf Bildung miteinander in ein Gespräch zu bringen. Ein besonderer Schwerpunkt liegt darauf, die Thematisierung von Bildung in Bezug auf ihre philosophischen Voraussetzungen zu diskutieren. Eine Bearbeitung der Frage, worin gelingende Bildung heute bestehen könnte und welche anthropologischen, gesellschaftstheoretischen sowie moralisch-ethischen Bezüge hierbei zu berücksichtigen wären, trägt nicht nur dazu bei, dass bestimmte Selbstverständlichkeiten inder Rede von Bildung erneut in Probleme transformiert werden. Sie bedeutet darüber hinaus, dass die Thematisierung dieses gesellschaftlichen Dauerproblems für das Erwägen möglicher Alternativen offen bleibt.

(Author portrait)
Thomas Rucker, RPTU, Landau in der Pfalz, Deutschland; Romano De Maddalena, RPTU; Lena Scholl, RPTU.