Non-Native Prosodym w. Audio-CD : Phonetic Description and Teaching Practice (Trends in Linguistics. Studies and Monographs [TiLSM] 186) / Herausgegeben:Trouvain, Juergen/ Gut, Ulrike

非母語話者の韻律論：音声学的記述と教授実践<br>Non-Native Prosodym w. Audio-CD : Phonetic Description and Teaching Practice (Trends in Linguistics. Studies and Monographs [TiLSM] 186) （2007. VIII, 262 p. 230 mm）

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非母語話者の韻律論：音声学的記述と教授実践
Non-Native Prosodym w. Audio-CD : Phonetic Description and Teaching Practice (Trends in Linguistics. Studies and Monographs [TiLSM] 186) （2007. VIII, 262 p. 230 mm）

Herausgegeben:Trouvain, Juergen/ Gut, Ulrike

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ページ数 262 p.
商品コード 9783110195248

基本説明

This volume presents an overview of the state of the art in second language prosody learning and teaching. The volume is accompanied by a CD-ROM with audio examples.

Full Description

Non-Native Prosody: Phonetic Description and Teaching Practice is a response to the increasing interest in the field of prosody in second language acquisition and teaching. The volume presents an overview of the state of the art in second language prosody learning and teaching and brings together linguistic research on the description and modelling of non-native prosodic structures with L2 teaching methods and practices.

The first part comprises descriptions of non-native prosodic structures (including intonation, stress and speech rhythm) as well as methodological considerations of research in second language acquisition written by experts in the field. These overviews of current theoretical models and results from empirical studies are presented in a format accessible to language teachers. In the second part, some of the leading teaching practitioners and developers of phonological learning materials present a variety of methods and exercises in the area of prosody.

The accompanying audio examples make a useful addition illustrating the descriptions and exercises for various target and source languages. They could be found under "additional material" on this webpage (previously on the CD sold with the book).