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Description
(Text)
Die Schulbücher sind sachsystematisch aufgebaut und gliedern sich in fünf Lernbereiche: Zuhören - Sprechen - Schreiben, Mit Texten und Medien umgehen, Über Sprache nachdenken, Richtig schreiben und Arbeitstechniken nutzen. Die Schulbücher 9 und 10 enthalten komplexe Aufgaben zur Vorbereitung auf Abschlussarbeiten.
fnen den Unterricht und bieten Raum für schülerorientiertes, methodisch vielfältiges Arbeiten.
Gestaltung
Leitfarben heben die Kapitel klar voneinander ab. Merkkästen sind farbig unterlegt. Kapitel- und Abschnittsüberschriften und Piktogramme erleichtern die Orientierung.
Als Anhang: eine Übersicht über wichtige grammatische Begriffe und deren Erklärungen sowie ein Sachwortregister.
Die Schülerbücher sind sachsystematisch aufgebaut. Ihre Kapitel gliedern sich in fünf Lernbereiche: Zuhören - Sprechen - Schreiben: z. B. Geschichten nacherzählen und verändern Mit Texten und Medien umgehen: z. B. Gedichtausstellung, Hörspiel, Werbespot Über Sprache nachdenken: z. B. Eine Reise in die Geschichte unserer Wörter Richtig schreiben: z. B. Aus Fehlern lernen, Fremdwörter Arbeitstechniken nutzen: z. B. Fehlerkartei, Nachschlagewerke, Internetrecherche.
Das Schülerbuch 9 enthält komplexe Anwendungsaufgaben zur Vorbereitung auf leistungsvergleichende Abschlussarbeiten (auch geplant für das Schülerbuch 10).
Begleitmaterialien
Die Arbeitshefte bieten zur Differenzierung geeignetes Übungsmaterial. Regelwissen wird in Merkkästen bereitgestellt.
Die Handreichungen für den Unterricht enthalten Hinweise zur Stoffverteilung und zur methodischen Gestaltung des Unterrichts, Lösungen zu Aufgaben in Buch und Arbeitsheft sowie Kopiervorlagen mit Lösungen. Praktisch für die Arbeit am PC: Der vollständige Text der Handreichungen mit editierbaren Kopiervorlagen liegt als CD-ROM bei.
Gut eingespielt: Die Neubearbeitungen von Unsere Muttersprache und Unser Lesebuch sind ein Team, auf das man sich verlassen kann. Gemeinsam erfüllen sie den Wunsch nach sinnvoller und praktikabler Öffnung des Unterrichts.
