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Description
(Text)
Aktiv-entdeckend lernen - einzeln oder in der Gruppe
Rechenwege betont von Anfang an eigenverantwortliches Lernen und die Entwicklung von Lernkompetenz. Die Kinder entwickeln ihre individuellen Rechenwege selbst. Ausgehend von ihren Vorkenntnissen erschließen sich die Kinder komplexe Stoffgebiete überwiegend ganzheitlich und schätzen sich durchgängig selbst ein. Das reichhaltige Übungsangebot regt sie zum Nachdenken und Experimentieren an.]
(Short description)
ch mit Vorschlägen zur Stationenarbeit ( Üben von Station zu Station
) und mit Knobelseiten ( Aus der Knobelkiste
), die die Kinder zum Nachdenken und Experimentieren anregen
Vom 1. Schuljahr an: Aufgaben zum Erfassen, vielfältigen Darstellen und Auswerten von Daten sowie zu Häufigkeit und Wahrscheinlichkeit
Regional bezogene Sachthemen
Verschiedene Mini-Projekte
Viele fachübergreifende Bezüge
Zur Struktur
Ein Stoffkomplex beginnt immer mit der Was kann ich schon?
-Seite.
Der umfangreiche Arbeitsteil führt in das Thema ein, es folgen viele Anwendungs- und Übungsaufgaben.
Mathekonferenzen regen immer wieder aktiv-entdeckendes Lernen und Nachdenken über sinnvolle Rechenwege an.
Die Das kann ich schon!-
Seite gibt eine Einschätzung über das erworbene Wissen und Können hinsichtlich der Anforderungsbereiche der Bildungsstandards.
Jedes Schülerbuch enthält Kartonbeilagen, die im 10er-Pack nachgekauft werden können.
Die Begleitmaterialien - optimal abgestimmte Ergänzung zum Schülerbuch
Arbeitsheft und Übungsheft bieten den Kindern über das Buch hinaus viele weitere Lern- und Übungsmöglichkeiten und entlasten die Lehrkraft somit bei der Unterrichtsvorbereitung.
In den Handreichungen für den Unterricht gibt es neben den Lösungen zu Schülerbuch, Arbeitsheft und Übungsheft viele Tipps zur Unterrichtsdurchführung, insbesondere auch zur Arbeit mit heterogenen Lerngruppen sowie Portfoliovorschläge und Blankokopiervorlagen.
Die in drei Schwierigkeitsstufen differenzierten Kopiervorlagen liefern noch mehr Übungsmaterialien, zudem sind sie auf der beiliegenden CD-ROM in Word
leicht individuell anpassbar.
(Text)
Arbeitsheft und Übungsheft bieten den Kindern über das Buch hinaus viele weitere Lern- und Übungsmöglichkeiten und entlasten die Lehrkraft somit bei der Unterrichtsvorbereitung.]
(Author portrait)
Mandy Fuchs ist seit 2009 Professorin für "Didaktik frühkindlicher Bildung und Erziehung" an der Hochschule Neubrandenburg und seit fast 20 Jahren in der Fortbildung tätig. Ihre Schwerpunkte sind u.a. die Entwicklung und Erprobung mathematischer Lernkonzepte zur Förderung von Kindern in heterogenen Lerngruppen sowie die Diagnostik und Förderung von Vor- und Grundschulkindern mit einer potentiellen mathematischen Begabung.
