Menschen-Zeiten-Räume - Geschichte Differenzierende Ausgabe Baden-Württemberg - Ausgabe ab 2016 - Band 2: 7./8. Schuljah : Schulbuch (Menschen-Zeiten-Räume) / Koester, Elisabeth/Brokemper, Peter/Potente, Dieter/ Herausgegeben:Koester, Elisabeth/ Brokemper, Peter/ Potente, Dieter

Menschen-Zeiten-Räume - Geschichte Differenzierende Ausgabe Baden-Württemberg - Ausgabe ab 2016 - Band 2: 7./8. Schuljah : Schulbuch (Menschen-Zeiten-Räume) （2017. 200 S. 26.6 cm）

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Menschen-Zeiten-Räume - Geschichte Differenzierende Ausgabe Baden-Württemberg - Ausgabe ab 2016 - Band 2: 7./8. Schuljah : Schulbuch (Menschen-Zeiten-Räume) （2017. 200 S. 26.6 cm）

Koester, Elisabeth/Brokemper, Peter/Potente, Dieter/ Herausgegeben:Koester, Elisabeth/ Brokemper, Peter/ Potente, Dieter

ウェブストア価格 ¥6,289（本体¥5,718）
CORNELSEN VERLAG（2017発売）
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製本 Hardcover:ハードカバー版
商品コード 9783060648924

Description

(Text)
Zum AufbauSchauplatz: Jedes Kapitel beginnt mit einer interessanten Auftakt-Doppelseite und ermöglicht den Schülerinnen und Schülern, ihr Vorwissen einzubringen.Orientierung: In diesem Abschnitt gewinnen die Lernenden einen zeitlichen und räumlichen Überblick über das Thema.Methodenseiten: Diese Seiten unterstützen die Schüler/-innen bei der Informationsbeschaffung. Sie lernen Schritt für Schritt die wichtigsten Fachmethoden kennen.Wahlseiten: Fördern Sie das selbstständige Lernen in Einzel-, Partner- oder Gruppenarbeit.Geschichte-aktiv-Seiten: Diese Vorschläge für Projekte lassen sich direkt im Unterricht oder fächerübergreifendend verwirklichen.Das-kann-ich-Seiten: Jedes Kapitel endet mit einem Kompetenz-Check.

,onen des kompetenzorientierten Bildungsplans angepasst.

Der differenzierte und klare Aufbau erleichtert die Handhabung: Differenzierungsaufgaben auf grundlegendem, mittlerem und erweitertem Niveau fördern das selbstständige Lernen. Die Themen starten stets auf Grundniveau.

Alles aus einer Hand: Menschen-Zeiten-Räume
bietet ein konzeptgleiches Angebot für die Fächer Geographie, Geschichte und Gemeinschaftskunde und führt zum Hauptschulabschluss und Mittleren Schulabschluss.

Zum Aufbau

Schauplatz: Jedes Kapitel beginnt mit einer interessanten Auftakt-Doppelseite und ermöglicht den Schülerinnen und Schülern, ihr Vorwissen einzubringen.
Orientierung: In diesem Abschnitt gewinnen die Lernenden einen zeitlichen und räumlichen Überblick über das Thema.
Methodenseiten: Diese Seiten unterstützen die Schüler/-innen bei der Informationsbeschaffung. Sie lernen Schritt für Schritt die wichtigsten Fachmethoden kennen.
Wahlseiten: Fördern Sie das selbstständige Lernen in Einzel-, Partner- oder Gruppenarbeit.
Geschichte-aktiv-Seiten: Diese Vorschläge für Projekte lassen sich direkt im Unterricht oder fächerübergreifendend verwirklichen.
Das-kann-ich-Seiten: Jedes Kapitel endet mit einem Kompetenz-Check.
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