Level up : Wie kooperative Schulkultur Motivation, Selbstführung und Resilienz stärkt （1. Auflage）

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Level up : Wie kooperative Schulkultur Motivation, Selbstführung und Resilienz stärkt （1. Auflage）

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  • 製本 Paperback:紙装版/ペーパーバック版
  • 商品コード 9783035531732

Description

Mit Beiträgen von Geneviève Appenzeller, Tanja Alvesalo, Emmanuelle Brunet, Simone Schwank, Caroline Spirig und Branka Rezan

In einer zunehmend komplexen Welt braucht Schule mehr als neue Methoden zur Wissensvermittlung - sie braucht eine neue Kultur. 
Autorität ohne Zwang, Mitbestimmung, Selbstwirksamkeit und eine positive Fehlerkultur: Wie sollen Eltern und Lehrpersonen diesen Herausforderungen begegnen? 
Dieses Buch bietet erprobte, fundierte und inspirierende Lösungen für wirksame Schulentwicklung. Es zeigt auf, wie Selbstführung, Teamgeist und Persönlichkeitsentwicklung systematisch im Schulalltag verankert werden können, mit leicht umsetzbaren, spezifischen Modulen zur Unterstützung der Eltern, der Schüler* innen oder der Lehrpersonen. Ohne grossen Aufwand entsteht ein Rahmen, der Resilienz, Kooperation und Leistung fördert, Kinder stärkt - und Lehrpersonen entlastet.

Für Eltern und Lehrpersonen von Kindergarten bis Sekundarstufe II.

«Ein kluger Leitfaden für alle, die Schule nicht nur besser, sondern zukunftsfähig machen wollen. Wer an das Potenzial von Schüler*innen glaubt, findet hier den Schlüssel, es freizusetzen.» 
Jörg Berger

Geneviève Appenzeller Schulleiterin und Physikerin ETH. Mit ihrer breiten Erfahrung, die vom traditionellen Gymnasium bis zur altersdurchmischten École d'Humanité reicht, baute sie 2011-2021 eine visionäre inklusive Lernumgebung mit seriöser und gleichzeitig entspannter Lernatmosphäre auf. Die Schüler*innen übernahmen Verantwortung füreinander und für ihr Lernen und zeigten mit überdurchschnittlichen Resultaten an externen Prüfungen, wie sich Kooperation auf Augenhöhe leistungsfördernd auswirken kann.

Tanja Alvesalo Schulleiterin und Juristin. Zunächst beim Bund für grenzüberschreitende Bildungsfragen zuständig, übernahm sie später die Co-Schulleitung einer zweisprachigen Schule im Kanton SZ. Ihre Mehrsprachigkeit und Erfahrung in multikulturellen Kontexten prägen ihre Arbeit und begründen ihre Sensibilität für verschiedene Bildungskulturen. Heute leitet sie die bilinguale Ausbildung an der Zurich International School.