Leadership Out of Boxes - Führung und Kreativität im Fokus (Führung von und in Bildungsorganisationen) / Michel-Loher, Stefanie (EDT)/ Strauss, Nina-Cathrin (EDT)/ Brueckel, Frank (EDT)

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Leadership Out of Boxes - Führung und Kreativität im Fokus (Führung von und in Bildungsorganisationen) （1. Auflage）

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Leadership Out of Boxes - Führung und Kreativität im Fokus (Führung von und in Bildungsorganisationen) （1. Auflage）

Michel-Loher, Stefanie (EDT)/ Strauss, Nina-Cathrin (EDT)/ Brueckel, Frank (EDT)

ウェブストア価格 ¥9,581（本体¥8,710）
hep Verlag（2026発売）
外貨定価 EUR 34.00
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製本 Paperback:紙装版/ペーパーバック版
商品コード 9783035529708

Description

Kreativität eröffnet neue Wege des Lernens, inspiriert Teams und stärkt die Zukunftsfähigkeit von Bildungseinrichtungen. Dieser Band geht einer bislang wenig beleuchteten Verbindung nach: dem Zusammenspiel von Kreativität und Führungshandeln im Bildungskontext. Eine kreative Führungskultur kann Innovationen anstoßen, inspirierende Lernräume schaffen und die Eigeninitiative von Lehrenden wie Lernenden entfalten. Zugleich vermag visionäre Führung genau jene Bedingungen zu schaffen, unter denen Kreativität gedeiht. Damit leistet der Band einen fundierten Beitrag zur Diskussion um Führung, Innovation und Bildungswandel.

Stefanie Michel-Loher arbeitet als Studiengangsleiterin und Dozentin in der Schulleitungsausbildung im Zentrum Management und Leadership an der Pädagogischen Hochschule Zürich. Inhaltliche Schwerpunkte sind Educational Governance und Projektmanagement.

Nina-Cathrin Strauss lehrt und forscht an der Pädagogischen Hochschule Zürich zur Professionalisierung von Führungspersonen mit Fokus auf Teacher Leadership und gemeinschaftliche Schulführung. Sie ist Mitherausgeberin der Buchreihe «Führung von und in Bildungsorganisationen».

Frank Brückel arbeitet an der Pädagogischen Hochschule Zürich im Arbeitsschwerpunkt Schulentwicklung. Dabei unterstützt er Gemeinden und Schulen bei den unterschiedlichsten Veränderungsprozessen. Sein besonderes Interesse gilt dabei dem Wissenstransfer von Forschungswissen in die tägliche Schulentwicklungsarbeit.