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Description
(Text)
Cet ouvrage fournit une description de l'expression de la sous-détermination référentielle par les désignateurs vagues en français. La sous-détermination référentielle est couramment attestée dans différents genres de discours, en particulier à l'oral non planifié (par exemple au moyen des expressions " ça/ce ", " tout ça ", " ils " non introduit, etc .). A partir d'une collection de données authentiques de sources diversifiées, l'auteur met en évidence les circonstances d'apparition des expressions vagues et présente une gamme de stratégies discursives auxquelles celles-ci répondent pour les besoins de la communication. Cet examen permet de dégager les conséquences théoriques de la prise en compte de ce vague référentiel, questionnant les limites des postulats d'identification ou de reprise textuelle bien implantés dans les théories sémantiques et les grammaires.
(Table of content)
Laure Anne Johnsen est maître d'enseignement à l' Institut de langue et civilisation française de l'Université de Neuchâtel (Suisse), où elle a soutenu son doctorat en linguistique française et où elle enseigne le français langue étrangère. Ses recherches portent sur les procédés de référence et les désignateurs en français, sur la variation linguistique et sur l'enseignement/apprentissage du FLE.
(Short description)
Favoriser la confrontation interdisciplinaire et internationale de toutes les formes de recherches consacrées à la communication humaine, en publiant des travaux scientifiques d'actualité: tel est le rôle de la collection Sciences pour la Communication. Elle se propose de réunir des études portant sur tous les langages, naturels ou artificiels, et relevant de toutes les disciplines sémiologiques: linguistique, psychologie ou sociologie du langage, sémiotiques diverses, logique, etc.
Cet ouvrage fournit une description de l'expression de la sous-détermination référentielle par les désignateurs vagues en français. La sous-détermination référentielle est couramment attestée dans différents genres de discours, en particulier à l'oral non planifié (par exemple au moyen des expressions « ça/ce », « tout ça », « ils » non introduit, etc.). A partir d'une collection de données authentiques de sources diversifiées, l'auteur met en évidence les circonstances d'apparition des expressions vagues et présente une gamme de stratégies discursives auxquelles celles-ci répondent pour les besoins de la communication. Cet examen permet de dégager les conséquences théoriques de la prise en compte de ce vague référentiel, questionnant les limites des postulats d'identification ou de reprise textuelle bien implantés dans les théories sémantiques et les grammaires.
(Table of content)
Laure Anne Johnsen est maître d'enseignement à l'Institut de langue et civilisation française de l'Université de Neuchâtel (Suisse), où elle a soutenu son doctorat en linguistique française et où elle enseigne le français langue étrangère. Ses recherches portent sur les procédés de référence et les désignateurs en français, sur la variation linguistique et sur l'enseignement/apprentissage du FLE.
