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Description
Cet ouvrage s'intéresse à l'influence de nombre d'années d'études aux opinions envers les mesures de discrimination positive en faveur de la promotion professionnelle des femmes et met en évidence les mécanismes qui génèrent ces opinions. Cet ouvrage s'intéresse aux opinions envers les mesures de discrimination positive en faveur de la promotion professionnelle des femmes. Les études présentées ici, menées auprès de cadres, d'employés et d'étudiants, mettent en évidence un lien négatif entre le nombre d'années d'études et l'acceptation des mesures de discrimination positive, notamment l'acceptation des quotas qui favorisent l'appartenance groupale des candidates par rapport à leurs compétences personnelles. Elles mettent en évidence les mécanismes qui génèrent ces opinions: l'orientation à la dominance sociale, l'adhésion aux principes méritocratiques, la reconnaissance de la discrimination subie par les femmes et le sentiment de menace généré par la mise en place des mesures de discrimination positive. Ces études examinent également la vulnérabilité des bénéficiaires des mesures positives et leurs conduites d'auto-handicap. L'auteure met finalement en évidence la contribution de ces études et les implications possibles des résultats pour les décideurs. Contenu : Discrimination des femmes - discrimination positive - égalité de genre - menace - mérite - conduites d'auto-handicap. Klea Faniko a soutenu son doctorat en psychologie sociale à l'Université de Lausanne en 2011. Elle est chercheuse post-doctorante à l'Université de Genève. Actuellement, sa recherche porte sur les opinions envers les mesures soutenant la carrière féminine, la trajectoire professionnelle des femmes et les obstacles qu'elles rencontrent dans les entreprises ainsi que dans le monde académique.
