The Impact of Multisensory Foreign Language Instruction on Self-efficacy in Students with Developmental Dyslexia (Second Language Learning and Teaching) / Gosiewska-Turek, Boguslawa

多感覚外国語教授の発達性ディスレクシアを抱える学習者の自己効力感への影響<br>The Impact of Multisensory Foreign Language Instruction on Self-efficacy in Students with Developmental Dyslexia (Second Language Learning and Teaching) （2025. xvii, 203 S. XVII, 203 p. 25 illus., 22 illus. in color. 235 mm）

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多感覚外国語教授の発達性ディスレクシアを抱える学習者の自己効力感への影響
The Impact of Multisensory Foreign Language Instruction on Self-efficacy in Students with Developmental Dyslexia (Second Language Learning and Teaching) （2025. xvii, 203 S. XVII, 203 p. 25 illus., 22 illus. in color. 235 mm）

Gosiewska-Turek, Boguslawa

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製本 Hardcover:ハードカバー版／ページ数 224 p.
言語 ENG
商品コード 9783031888953

Full Description

This book investigates the effect of multisensory instruction on self-efficacy among students with developmental dyslexia learning English as a foreign language. The first three chapters of the book delve into theoretical aspects of developmental dyslexia, multisensory instruction, and self-efficacy, providing an overview of existing research in this domain. The second part of the book reports empirical findings obtained from a case study supplemented by quantitative analysis. These findings highlight the advantages of employing multisensory instructional techniques for teaching foreign languages to students with dyslexia. Notably, the application of multisensory instruction not only enhances dyslexic students' foreign language competencies but also positively impacts their self-efficacy. The study underscores the importance of language instruction tailored to the special educational needs of students with dyslexia as well as its potential to foster self-efficacy, an essential factor for success in foreign language learning.

Theoretical background of developmental dyslexia.- The impact of developmental dyslexia on learning additional languages.- Theoretical background of self-efficacy in foreign language acquisition.- The research and its results.- Study implications and recommendations for efl classroom.