基本説明
Dans la continuité des volumes
CE1
et
CE2
, un ouvrage méthodologique qui explique comment enseigner la résolution de problèmes au CM1.
La résolution de problèmes est souvent pratiquée mais pas véritablement enseignée.
Les élèves sont mis en situation d'affronter des obstacles sans qu'on leur ait véritablement appris au préalable comment est construit un problème mathématique et comment s'y prendre pour le résoudre.
La résolution de problèmes ne doit pas être une simple activité d'évaluation du niveau des élèves.
Elle constitue un domaine d'enseignement à part entière, avec une logique de progressivité dans les apprentissages et des objectifs intermédiaires à atteindre.
À travers
12 séquences
,
Résolution de problèmes CM1
permet à l'enseignant :
•
d'enseigner une méthodologie de résolution
qui s'appuie sur le repérage des catégories de problèmes et la compréhension des situations mathématiques en jeu ;
•
de programmer ces apprentissages
dans le temps afin de tous les mener à bien ;
•
de varier les modalités et les supports d'apprentissage
: temps et supports collectifs pour modéliser, synthétiser ou rappeler ; temps et supports individuels pour s'entraîner et automatiser ;
•
de mesurer avec précision l'évolution
des compétences des élèves.
