基本説明
Le texte de cadrage officiel posant la question des frontières aux concours du Capes et de l’agrégation souligne leur centralité comme objet géographique. Il s’agit d’un type de discontinuité mobilisé comme outil politique avec une efficacité telle qu’il se retrouve au coeur des dispositifs de maillage du monde. Travailler la géographie des frontières aujourd’hui, c’est donc à la fois explorer et comprendre le monde avec lequel nous avons appris à fonctionner, celui des planisphères classiques qui découpent la planète en taches multicolores distinctes… et se construire des outils pour déchiffrer tout ce que ces schémas invisibilisent.
L’approche géographique permet de lier de façon classique acteurs, représentations et pratiques. Mais la conception de ce manuel recèle quelques originalités. Tout d’abord celle de placer les représentations en premier, avant les pratiques, afin d’insister sur le fait que les frontières sont dans nos têtes avant d’être ailleurs.
Deuxième point notable, les courts chapitres consacrés à des cas régionaux sont placés dans la partie conceptuelle, afin de présenter une approche ouverte des façons de penser la frontière politique, et l’objet frontière en général, de par le monde.
Troisième élément inédit, l’ouvrage contient une réflexion sur l’enseignement de la frontière dans le secondaire et des entretiens avec des acteur.ice.s de la frontière : l’occasion de présenter un travail de recherche applicable en classe intitulé : « Qu’est-ce qu’une frontière pour vous aujourd’hui et demain ?
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