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Full Description
Le siècle des Lumières constitue un moment important dans l'émergence de la littérature pour la jeunesse en France. La production destinée aux jeunes lecteurs rassemble alors non seulement des ouvrages initialement rédigés pour ce public, mais aussi des réécritures qui lui sont adressées. Éditions adaptées, abrégés, imitations plus libres : ces réécritures s'attachent à des œuvres fort diverses, des classiques de l'Antiquité aux fictions modernes, en passant par les discours historique et scientifique. Elles forment un genre littéraire qui se consolide au XVIIIe et au début du XIXesiècle, en intégrant plusieurs questions qui sont au cœur de la pensée des Lumières, notamment en matière d'éducation. Le présent ouvrage se propose d'explorer cette production peu étudiée jusqu'à ce jour. Les contributions abordent les multiples facettes du genre, en s'intéressant aux réécritures des œuvres de différents auteurs : Cicéron, Plutarque, La Bruyère, Rousseau, Perrault, Villeneuve, Defoe, Cervantès, Fielding, Newton, Raynal, Buffon. En se penchant sur les enjeux liés à l'apparition de la littérature pour le jeune public, elles jettent un regard original sur la culture écrite des Lumières.
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The Age of Enlightenment was an important moment in the emergence of children's literature in France. Literary output for young readers included not only original works, but also rewrites of existing texts to suit this particularly type of audience. Adapted editions, abridgements, texts based loosely on those from which they draw original inspiration: these rewritings are present across a diverse range of works, from the classics of antiquity to modern fiction, through historical and scientific discourse. They form a literary genre that was consolidated in the eighteenth- and early nineteenth-centuries and address various questions at the heart of Enlightenment thought, particularly in terms of education. The present collection takes an orignal look at the writing culture of the Enlightenment by exploring this neglected set of texts for younger audiences. Contributions address the many facets of the genre, focusing on the rewritings of works by different authors, including Cicéron, Plutarque, La Bruyère, Rousseau, Perrault, Villeneuve, Defoe, Cervantès, Fielding, Newton, Raynal, Buffon.
Contents
MICHEL FOURNIER et UGO DIONNE. Introduction. Les adaptations et les réécritures 'à l'usage de la jeunesse' au siècle des Lumières : du dispositif 'scolaire' au genre littéraire
I. Adapter la morale
MARC ANDRÉ BERNIER, Humanisme jésuite et pédagogie des Lumières. Les Pensées de Cicéron à l'usage de la jeunesse de l'abbé d'Olivet
GENEVIÈVE BOUCHER, Les réécritures de Plutarque à l'intention de la jeunesse sous le Consulat et l'Empire
MICHEL FOURNIER, Les adaptations et imitations de La Bruyère pour le jeune public
MARIE-EMMANUELLE PLAGNOL-DIÉVAL, L'Emile de Rousseau par Mme de Genlis: édition ou réécriture? Notes bruyantes et émondage silencieux
II. Réécrire le roman
JEAN-PAUL SERMAIN, Le conte de fées et le projet pédagogique. Leprince de Beaumont face à Perrault et à Villeneuve
ISABELLE NIÈRES-CHEVREL, De l'adaptation à la réécriture; faire naître la robinsonnade (1766-1818)
YEN-MAI TRAN-GERVAT, Don Quichotte pour la jeunesse en France au dix-huitième siècle et au début du dix-neuvième siècle
FRÉDÉRIC OGÉE, 'Quiconque l'a connu n'en a jamais dit que du bien': remarques sur Le Tom Jones des enfans (1812)
III. Vulgariser la science
JOËL CASTONGUAY-BÉLANGER, Newton raconté aux enfants
SÉBASTIEN CÔTÉ, Usages de la Nouvelle-France dans Le Raynal de la jeunesse
SWANN PARADIS, Changer en hochet le sceptre du génie: Le Buffon de la jeunesse et ses avatars
Résumés
Bibliographie
