Libros Solidarios : Teaching Language and Building Community with Latine Children's Literature in Spanish, K-6

個数:

Libros Solidarios : Teaching Language and Building Community with Latine Children's Literature in Spanish, K-6

  • 在庫がございません。海外の書籍取次会社を通じて出版社等からお取り寄せいたします。
    通常6~9週間ほどで発送の見込みですが、商品によってはさらに時間がかかることもございます。
    重要ご説明事項
    1. 納期遅延や、ご入手不能となる場合がございます。
    2. 複数冊ご注文の場合は、ご注文数量が揃ってからまとめて発送いたします。
    3. 美品のご指定は承りかねます。

    ●3Dセキュア導入とクレジットカードによるお支払いについて
  • 【入荷遅延について】
    世界情勢の影響により、海外からお取り寄せとなる洋書・洋古書の入荷が、表示している標準的な納期よりも遅延する場合がございます。
    おそれいりますが、あらかじめご了承くださいますようお願い申し上げます。
  • ◆画像の表紙や帯等は実物とは異なる場合があります。
  • ◆ウェブストアでの洋書販売価格は、弊社店舗等での販売価格とは異なります。
    また、洋書販売価格は、ご注文確定時点での日本円価格となります。
    ご注文確定後に、同じ洋書の販売価格が変動しても、それは反映されません。
  • 製本 Paperback:紙装版/ペーパーバック版/ページ数 216 p.
  • 言語 ENG
  • 商品コード 9781681258188

Full Description

Latine Spanish-language children's literature is powerful for supporting bilingual learners' language and literacy development and nurturing cross-linguistic connections. Libros solidarios shows K-6 teachers how to grow biliteracy through authentic Spanish-language picture books, early readers, and middle-grade literature on key topics like identity, family, community, and immigration. Written in Spanish with brief English introductions to each chapter, this book is perfect for use in any space with bilingual and multilingual Spanish speakers.The heart of this book is 18 K-6 classroom-ready unit plans. Built around Spanish-language text pairings, the units encourage deep engagement with the texts' themes and advance a metalinguistic study of varieties of the Spanish language. For each unit, teachers will get:

Unit Overview: Essential questions, Spanish-language objectives, translanguaging objectives, and key concepts
Unit Projects: Recommendations for multiple means of expression to evaluate students' learning (aligned with UDL)
Sample Activities: Language study charts, sample teacher moves, personal reflections, and book club discussion guides for language practice and content analysis
Language Study: Guidance for intentional analysis of Spanish language practices and characteristics in texts
Translation Discussion Guide: Prompts to examine differences between the languages and create opportunities for cross-linguistic discussions and connections
Reading Group Guides: Additional paired texts for guiding further reading and teaching on the topic

An essential resource for bilingual education programs and Spanish language classes, this innovative book will help teachers nurture their students' language and literacy skills while honoring their linguistic and cultural practices.

Contents

CAPÍTULO 1: INTRODUCCIÓN

Nuestra trayectoria con la lectoescritura en espaÑol

Nuestra filosofÍa para enseÑar espaÑol con literatura de autorxs latinxs

Fuentes de inspiraciÓn para la selecciÓn de libros

OrganizaciÓn de este libro y cÓmo usarlo

CAPÍTULO 2: FAMILIA Y COMUNIDAD

Introduction

IntroducciÓn

Unidad 1: Libros ilustrados (Grados PK-2)

Unidad 2: Primeros lectores (Grados 3-4)

Unidad 3: Novelas de nivel intermedio (Grados 5-6)

Reflexiones sobre la literatura de autorxs latinxs en espaÑol y nuestras practices lingÜÍsticas

Textos adicionales

Referencias

CAPÍTULO 3: IDENTIDAD

Introduction

IntroducciÓn

Unidad 1: Libros ilustrados (Grados PK-2)

Unidad 2: Primeros lectores (Grados 3-4)

Unidad 3: Novelas de nivel intermedio (Grados 5-6)

Reflexiones sobre la literatura de autorxs latinxs en espaÑol y nuestras practices lingÜÍsticas

Textos adicionales

Referencias

CAPÍTULO 4: CAMBIOS

Introduction

IntroducciÓn

Unidad 1: Libros ilustrados (Grados PK-2)

Unidad 2: Primeros lectores (Grados 3-4)

Unidad 3: Novelas de nivel intermedio (Grados 5-6)

Reflexiones sobre la literatura de autorxs latinxs en espaÑol y nuestras practices lingÜÍsticas

Textos adicionales

Referencias

CAPÍTULO 5: (IN)MIGRACIÓN

Introduction

IntroducciÓn

Unidad 1: Libros ilustrados (Grados PK-2)

Unidad 2: Primeros lectores (Grados 3-4)

Unidad 3: Novelas de nivel intermedio (Grados 5-6)

Reflexiones sobre la literatura de autorxs latinxs en espaÑol y nuestras practices lingÜÍsticas

Textos adicionales

Referencias

CAPÍTULO 6: PERSONAS QUE NOS INSPIRAN

Introduction

IntroducciÓn

Unidad 1: Libros ilustrados (Grados PK-2)

Unidad 2: Primeros lectores (Grados 3-4)

Unidad 3: Novelas de nivel intermedio (Grados 5-6)

Reflexiones sobre la literatura de autorxs latinxs en espaÑol y nuestras practices lingÜÍsticas

Textos adicionales

Referencias

CAPÍTULO 7: CÓMO FOMENTAR LA IMAGINACIÓN

Introduction

IntroducciÓn

Unidad 1: Libros ilustrados (Grados PK-2)

Unidad 2: Primeros lectores (Grados 3-4)

Unidad 3: Novelas de nivel intermedio (Grados 5-6)

Reflexiones sobre la literatura de autorxs latinxs en espaÑol y nuestras practices lingÜÍsticas

Textos adicionales

Referencias

CAPÍTULO 8: CONCLUSIONES

MÁs allÁ de las listas: cÓmo desarrollar una biblioteca de libros en espaÑol escritos por autorxs latinxs

Abogamos por la liberaciÓn lingÜÍstica con literatura en espaÑol de autorxs latinxs

ApÉndice A: Lista de temas en las secciones de AnÁlisis del lenguaje

Glosario

最近チェックした商品