A Language as Social Semiotic-Based Approach to Teaching and Learning in Higher Education (Language Learning Monograph)

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A Language as Social Semiotic-Based Approach to Teaching and Learning in Higher Education (Language Learning Monograph)

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  • 製本 Paperback:紙装版/ペーパーバック版／ページ数 308 p.
  • 言語 ENG
  • 商品コード 9781118923825
  • DDC分類 372

Full Description

This monograph offers research-based perspectives and linguistically informed approaches to supporting language and literacy development in higher education.

Contents

Series Editor's Foreword vii - x

Acknowledgments xi

Chapter 1. Language, Teaching, and Learning: General Orientations 1 - 10

Chapter 2. A LASS Approach to Teaching and Learning: Theoretical Foundations 11 - 38

Chapter 3. A LASS Approach to Teaching and Learning: Analytical Tools 39 - 84

Chapter 4. "This Is Description, Not Film Analysis": Semiotically Mediating Genre, Conceptual Formations, and Text Development 85-145

Chapter 5. "48 Marks Knocked Off for Academic Writing or Lack of Really Annoyed Me": Genre, Conceptual Formations, and Semantic Variation 147-204

Chapter 6. "I Feel Very New to It and Very Inexperienced": Semantic Orientation, Semiotic Mediation, and the Genres and Registers of Online Discussion Forums 205 - 254

Chapter 7. Implementing a LASS Approach to Teaching and Learning 255 - 286

References  287 - 297

Index 299 - 308