Digital Disruption in Teaching and Testing : Assessments, Big Data, and the Transformation of Schooling (Critical Social Thought) / Wyatt-Smith, Claire (EDT)/ Lingard, Bob (EDT)/ Heck, Elizabeth (EDT)

ホーム
> 洋書
> 英文書
> Education

Digital Disruption in Teaching and Testing : Assessments, Big Data, and the Transformation of Schooling (Critical Social Thought)

個数：

Digital Disruption in Teaching and Testing : Assessments, Big Data, and the Transformation of Schooling (Critical Social Thought)

Wyatt-Smith, Claire (EDT)/ Lingard, Bob (EDT)/ Heck, Elizabeth (EDT)

ウェブストア価格 ¥39,592（本体¥35,993）
Routledge（2021/04発売）
外貨定価 US$ 190.00
ポイント 359pt

在庫がございません。海外の書籍取次会社を通じて出版社等からお取り寄せいたします。
通常6～9週間ほどで発送の見込みですが、商品によってはさらに時間がかかることもございます。
【重要ご説明事項】
1. 納期遅延や、ご入手不能となる場合がございます。
2. 複数冊ご注文の場合は、ご注文数量が揃ってからまとめて発送いたします。
3. 美品のご指定は承りかねます。

●3Dセキュア導入とクレジットカードによるお支払いについて

【入荷遅延について】
世界情勢の影響により、海外からお取り寄せとなる洋書・洋古書の入荷が、表示している標準的な納期よりも遅延する場合がございます。
おそれいりますが、あらかじめご了承くださいますようお願い申し上げます。

◆画像の表紙や帯等は実物とは異なる場合があります。

◆ウェブストアでの洋書販売価格は、弊社店舗等での販売価格とは異なります。
また、洋書販売価格は、ご注文確定時点での日本円価格となります。
ご注文確定後に、同じ洋書の販売価格が変動しても、それは反映されません。

製本 Hardcover:ハードカバー版／ページ数 248 p.
言語 ENG
商品コード 9780367493356
DDC分類 371.334

Full Description

This book provides a significant contribution to the increasing conversation concerning the place of big data in education. Offering a multidisciplinary approach with a diversity of perspectives from international scholars and industry experts, chapter authors engage in both research- and industry-informed discussions and analyses on the place of big data in education, particularly as it pertains to large-scale and ongoing assessment practices moving into the digital space. This volume offers an innovative, practical, and international view of the future of current opportunities and challenges in education and the place of assessment in this context.

1: Transforming schooling through digital disruption: Big data, policy, teaching and assessment; 2: Automated knowledge discovery: Tracing the frontiers, infrastructures and practices of education and data science; 3: Artificial intelligence and machine learning: A practical and ethical guide for teachers; 4: The relationship between humans and machines in public policy; 5: Amazon Go for education? Artificial intelligence, disruption and intensification; 6: Pearson's digital transformation and the disruption of public education; 7: Costs of big data: Challenges and possibilities of cost-benefit analysis of ILSAs - Laura C. Engel and David Rutkowski; 8: Data infrastructures and the (ambivalent) effects of rising data interoperability: Insights from Germany; 9: Datafication and surveillance capitalism: The Texas Teacher Evaluation and Support System (T-TESS); 10: Governing by dashboard: Reconfiguring education governance in the Global South; 11: Next generation online assessments, technical democracy and responding to digital disruption; 12: 'Lenses on COVID-19' - Provocations