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目次
はじめに 支援の秘伝レシピをお届けします
第1章 特別支援教育の12か月(スタートのその前に 特別支援教育でもっとも大切なこととは?;4月 新しい出会いや出発を援助する;5月 いきなり「リバウンド」!?;子どもたちとのコミュニケーションアイデアと感覚への配慮;プール指導、学期末の支援と夏休みにオススメの本;先生も充電を―夏休みのオススメ;休み明け、教室での配慮;集団活動への参加;公開授業における支援;保護者懇談会における支援;冬休みの過ごさせ方と次年度へのフェイディングの開始;次年度への情報整理と引き継ぎ;子どもたちに育てられて)
第2章 教科別の特別支援(教科別の特別支援 「つまずき」に配慮した学習支援;国語 言葉を楽しむ;算数 めざせ!算数(数学)はかせ
子どもの可能性を引き出そう
ここまでやるか?社会
「音が苦(おんが“く”)」にしない授業
子どもの「思い」をふくらませる
三つの支援ポイントを中心に
声を出さなきゃ始まらない)
まとめ 特別支援教育のスピリッツ
著者等紹介
阿部利彦[アベトシヒコ]
埼玉県所沢市教育委員会学校教育課健やか輝き支援室支援委員。埼玉県特別支援教育推進委員会副委員長。特別支援教育についての講演で全国を飛び回るかたわら、2008年より星槎大学非常勤講師として講座を持ち、子どもたちの応援団を育てている。1968年生まれ。早稲田大学人間科学部卒業、東京国際大学大学院社会学研究科修了後、東京障害者職業センター生活支援パートナー(現在のジョブコーチ)、埼玉県立総合リハビリテーションセンター心理判定員、東京都足立区教育研究所教育相談員などをへて現職(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
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