内容説明
本書は、筆者が現在考えるところの「学校カウンセリング」について、具体的な技法を中心として、歴史、定義、意義、理論、問題をまとめています。
目次
１ 学校におけるカウンセリングの最近の動向
２ 学校カウンセリングとは
３ 学校カウンセリングの技法
４ 学校カウンセリングの問題点
５ まとめと三つのレベル
著者等紹介
長坂正文［ナガサカマサフミ］
１９５７年愛知県に生まれる。’８４年愛知教育大学大学院発達臨床心理学専攻修了後、愛知県立高等学校教諭となる。現在、愛知県立豊野高等学校教諭、教育相談を担当。日本学校教育相談学会認定学校カウンセラー。日本心理臨床学会、日本教育心理学会、日本学校教育相談学会、日本箱庭療法学会会員
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