感想・レビュー
※以下の感想・レビューは、株式会社ドワンゴの提供する「読書メーター」によるものです。
katoyann
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次期学習指導要領が教材のデジタル化を推進し、AIを利用して生徒の評価を管理しようとしていることの問題や標準授業時間数の調整を可能にした上で、特別な指導を要する生徒に別建ての教育課程を用意する「二階建て」構想の問題を分析している。二階建ては、特別支援教育、ギフテッド、不登校児童生徒の教育課程を特別にもうけるが、分離教育になるという懸念が示されている。また、AIによりテストの採点を行う構想については、教員の裁量としての教育業務を奪い、ひいては子どもの解釈の自由すら奪いかねない。管理化と差別化。憂うべき改革だ。2026/09/08
