内容説明
算数指導のプロが語る算数が苦手な子への個別アプローチ。
目次
第１章 算数少人数教室って何だ？！
第２章 学期ごとに取り出し指導する「単元」を特定する
第３章 「子供の感想」から少人数教室を組み立てるポイント
第４章 算数少人数教室・指導の必須スキル
第５章 授業では分かってもテストができない子の要因
第６章 デジタル教科書を授業で活用する展開術
著者等紹介
板倉弘幸［イタクラヒロユキ］
１９５３年生まれ。１９７７年港区立伊豆健康学園・桜川小勤務。１９８４年大田区立蒲田小・雪谷小。１９９６年台東区立根岸小・大正小。現在、台東区立大正小学校：学力向上推進Ｔ。法則化サークル浅草・代表、日本教育技術学会会員（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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感想・レビュー
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U-Tchallenge
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少人数教室を担当しているわけではないが、特別支援学級は少人数指導に近いだろう、と考え手に取ってみた。少人数教室の具体的な指導について知ることのできる内容となっている。とにかく、子どもたちに「わかる・できる」という実感を持たせるために腐心している様子が伝わってきた。そこがなかなか難しいからこそ、少人数教室に参加しているのだろうし。「わかる・できる」という実感を持たせるためにどうするか、というのはどの場においても大切な視点になるはずた。2022/05/10
