シリーズ学びの環境デザインを考える第1巻<br> 学びの環境をデザインする学校図書館マネジメント

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シリーズ学びの環境デザインを考える第1巻
学びの環境をデザインする学校図書館マネジメント

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  • サイズ B5判/ページ数 229p/高さ 26cm
  • 商品コード 9784909348401
  • NDC分類 017
  • Cコード C0000

目次

序章 学校図書館マネジメントの意義と必要性
第1章 学校図書館の歴史
第2章 学校図書館の理念と機能
第3章 学校図書館に関する施策とそのポイント
第4章 今日の教育課程・教育方法と学校図書館
第5章 地方教育行政と学校図書館
第6章 学校図書館支援センターのあり方と今後の展望―公立図書館による学校図書館支援の視点から
第7章 校内体制の構築と計画的な学校図書館マネジメント
第8章 館長である校長の役割と仕事
第9章 司書教諭の役割と仕事
第10章 学校司書の役割と仕事
終章 学校図書館マネジメントの今後の展望

著者等紹介

野口武悟[ノグチタケノリ]
専修大学文学部教授。放送大学客員教授。筑波大学大学院図書館情報メディア研究科修了、博士(図書館情報学)。2006年専修大学文学部専任講師に着任し、2014年より現職

大滝一登[オオタキカズノリ]
文部科学省初等中等教育局視学官。岡山大学大学院教育学研究科国語教育専攻修了。岡山県公立高等学校教諭、岡山県教育庁指導課指導主事、岡山県総合教育せンター指導主事、ノートルダム清心女子大学文学部准教授、国立教育政策研究所教育課程研究センター研究開発部教育課程調査官・学力調査官を経て、2017年より現職。文部科学省初等中等教育局教育課程課教科調査官(国語)を併任。国語科担当調査官として新学習指導要領の改訂に関わるとともに、文部科学省主催の学校図書館担当指導主事連絡協議会で講演を行うなど、学校図書館やNIE担当の視学官として業務に携わる(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。

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