目次
第１部 徳の“学び”の理論（徳育の教育思想史的系譜；道徳的自律性をはかる徳の“学び”；主体的・対話的な徳の“学び”の可能性；わが国の徳育の歴史と課題；徳育を中心においてカリキュラム・マネジメントのあり方）
第２部 徳の“学び”の実践（主体的・対話的な“学び”の教育実践（多様な討議活動の方法；道徳的判断と合意形成力の育成；道徳的心情の育成））
著者等紹介
小川哲哉［オガワテツヤ］
１９５８年北海道生まれ。広島大学大学院教育学研究科博士課程後期（教育人間科学専攻）修了。博士（教育学）。九州産業大学大学院教授を経て、茨城大学教育学部教授。日本ペスタロッチー・フレーベル学会理事。日本道徳教育方法学会理事（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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