内容説明
ライフステージ別にわかる５０の実例。
目次
１ 「ちゃんと人と付き合うってどういうこと？」―社会性を身につけるＳＳＴ（Ｓｏｃｉａｌ Ｓｋｉｌｌ Ｔｒａｉｎｉｎｇ）（発達障害や社会的行動につまずきのある人の課題；社会性とは何か ほか）
２ 「ちゃんと人と付き合うために必要なこと」―社会性はどのように発達するのか（幼児期における社会性；小学校低学年期における社会性 ほか）
３ 各ライフステージにおけるソーシャルスキルの課題（幼児期におけるソーシャルスキルの課題；小学校低学年期におけるソーシャルスキルの課題 ほか）
４ ライフステージ別にわかる！葛藤・ストレス場面でのソーシャルスキル・トレーニング（（幼児期におけるソーシャルスキル・トレーニング；小学校低学年期におけるソーシャルスキル・トレーニング ほか）
５ ソーシャルスキル・トレーニングＱ＆Ａ（「対人関係が悪く、気になります」と言われました。どのようなところに行ってみてもらえばよいでしょうか？；学校の先生からは「障害ではないか」と言われました。どうすればよいでしょうか？ ほか）
著者等紹介
井澤信三［イサワシンゾウ］
兵庫教育大学大学院学校教育研究科（特別支援教育学専攻）准教授
霜田浩信［シモダヒロノブ］
文教大学教育学部准教授
小島道生［コジマミチオ］
長崎大学教育学部准教授
細川かおり［ホソカワカオリ］
鶴見大学短期大学部保育科教授
橋本創一［ハシモトソウイチ］
東京学芸大学教育実践研究支援センター准教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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感想・レビュー
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偽教授
1
恐ろしく底の浅い本で、書いている人の方のソーシャルスキルのほどがしのばれる2022/05/07
