内容説明
教育改革と称して、過去学校は教育委員会や政府によっていじくりまわされてきた。しかしたいてい失敗して元に戻っている。改革とはイコール迷惑なのである。現場の教師は、また変わるのかと皆うんざりしている。学校の根幹は昔も今も授業にある。授業環境をよくするために、雑用を減らし、無駄な決まりや組織を減らしていく。それこそが真の教育改革なのではないか。
目次
回顧
分類
生指
自殺
遺制
崩壊校
授業
展望
著者等紹介
多田亮三郎［タダリョウザブロウ］
１９４７年徳島市生まれ。１９７１年東京大学林学科卒業。１９７４年東京大学印度哲学科大学院修了。１９７４年から１９７７年まで会社勤務。１９７７年に大阪の府立高校の社会科教諭となり、２００８年に定年退職。その後４年間、再任用教諭となり、２０１２年退職（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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