内容説明
かっての学校は「よく学び、よく遊べ」というモットーで、子どもたちを励ましてきたが、遊びと学びは相対する活動ではなく、「遊ぶことは学ぶこと」なのである。遊ぶことで、子どもたちは生きた学力を身につけることもできるのである。だから、学級担任は、大いに遊びを奨励し、学級指導の大半は、遊びや文化活動にとりくむべきだろう。そのとりあげ方にはいろいろあるが、本書では、学級指導のさまざまな局面で、遊びを効果的にとりあげる方法を提起した。
目次
１ 学級のふしめをつくる遊び
２ 教師と子どもとの好ましい関係をつくる遊び
３ 楽しい学級をつくる遊び
４ 学級の問題にとりくむ遊び
５ 子どもたちの交わりを育てる遊び
６ 授業に役立つ遊び
７ 子どもの能力を引き出す遊び
８ ＴＰＯを考えた遊び
遊びのナンバーワン「鬼ごっこ」ベスト１５
著者等紹介
家本芳郎［イエモトヨシロウ］
１９３０年、東京に生まれる。神奈川県の小・中学校で約３０年、教師生活を送った。主として学校づくり、生徒会活動、行事・文化活動、授業研究に励む。退職後、研究・評論・著述・講演活動に入る。長年、全国生活指導研究協議会・日本生活指導研究所の活動に参加。現在、全国教育文化研究所・日本群読教育の会主宰
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