内容説明
教員生活２０年間の経験とわが子を育てて分かった幼児教育の必要性―小学校入学前３年間、適切な指導をすれば、小学校教育において差は出てこない―このことから、未発達な能力に刺激を与えてのばす研究、実践を繰り返えし、大脳生理学のめざましい進歩の裏づけのもとに、赤ちゃん誕生後の刺激の量がこどもの素質をのばす道であることを確信した著者の２５年間の集大成。
目次
第１章 なぜ大脳を土台にするのか
第２章 母は子とどう過ごせばよいのか
第３章 なぜ言語（特に書くこと）を核とするのか
第４章 なぜ記憶を重視するのか
第５章 正しい形が身心を美しくする
第６章 母と子の作品
