出版社内容情報
日本語学習者の多様化が進むなか、本書では、さまざまな学習者に対する教材の用い方、その場合の使い方から、各種日本語教材の分析・評価、その開発までを取り上げている。
内容説明
日本語教師必携。授業に直結する理論と応用。学習者が多様化するなかで、教育教材は、さまざまなニーズにこたえるバラエティを求められている。教材の分析・評価から、使い方、開発までを取り上げる待望の書。分野全体を整理する理論編、現場での実践直結を十分に考慮した実践編に分けて、わかりやすく説く。
目次
第１章 日本語教育の教材・概論（教材論の体系的把握；学習者の多様化と教材；コースデザインの柔軟化と教材；学習者のニーズと教材）
第２章 日本語教材の分析（教科書と副教材；教材の分析；教科書の全体分析；副教材の分析）
第３章 日本語教材の使用（教科書と副教材の使用；教科書の課分析から副教材の使用まで；ニーズ分析；教師ソースの分析；課のシラバスデザイン、授業案の作成）
第４章 日本語教材の作成（話題シラバス用教材の作成；課題シラバス用教材の作成；一般習得シラバス用教材の作成）
感想・レビュー
※以下の感想・レビューは、株式会社ブックウォーカーの提供する「読書メーター」によるものです。
ゆみの
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教科書＝どこでも通じる進度の一定の共通部分として「安心感」を与えるもの。「副教材」＝学習のニーズを満たすもの。 そこまできてどうしてそんなに教材に固執するんだろう、というのはこの本の出版年の次の年に生まれた人間の感想。2012/11/17
