目次
地域の発展を考える３つの視点
地域づくりにおける住民参加の意義
内発的循環型社会形成の学習プロセス―山形県長井市レインボープランを事例として
地域づくりと多面的機能発揮におけるキーパーソンの役割―兵庫県小野市きすみの地区の事例から
有機農業運動のパイオニアにみる運動の持続性の条件―千葉県三芳村の有機農業運動の事例から
有機農業グループの活動と新たな混住化―群馬県倉渕村の事例から
過疎山村における多様なリアリティが示す地域づくりの姿―島根県浜田市Ｓ町の事例から
「ユニバーサル交流」にみる開かれた都市農村交流の可能性と存立条件
都市農業公園の存立条件―横浜市ふるさと村の事例から
ドッグランにみる行政・愛犬家・住民の関係性―「共益」から「公益」の創出のシナリオ
村落開発支援におけるノーマルアクシデントとその帰結―ＮＧＯんいよるインドネシア村落開発事業を事例として
地域作づくり、農村計画における「場所」と「空間」―地域での実践の意味
学生の潜在能力と対話型教育―この本はどのようにして生まれたか
著者等紹介
北野収［キタノシュウ］
獨協大学外国語学部交流文化学科教授。専門は国際開発論・地域づくり、食料農業問題。１９６２年東京都生まれ。コーネル大学で国際農業農村開発学修士号と都市地域計画学Ｐｈ．Ｄ．取得。農林水産省で農業経済事務官（国家１種）として国際協力・ＯＤＡ、農村整備・地域活性化、美しい村づくり、農業白書、行政改革会議等を担当。大臣官房調査専門官を最後に退職。日本大学准教授を経て現職。（特活）環境修復保全機構（ＥＲＥＣＯＮ）理事、（一社）スマート・テロワール協会顧問、大地の大学（Ｕｎｉｔｉｅｒｒａ Ｊａ〓ｏｎ）代表補佐（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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