内容説明
社会の急速な変動のなかで、子どもたちは正しい日本語と豊かな心を失いかけている。本書は、“言語行動観”を礎にした国語授業の理論と実践で、子どもを甦らせる方法を説く。
目次
いきいき授業の秘密
対談 言語感覚を豊かに（子どもたちの言葉の使い方の実態；言語事項の指導、実践；連体修飾語と連用修飾語をとらえる；作文・読みとり学習過程で言葉の指導）
対談 深い読みと感動（場面、場面を重ねて朗読させる；音読、朗読は読みを深める；意欲を持続させる音読の工夫）
対談 生涯学習につなげる新読書法（読書指導と読解指導；読書習慣をつける日常の働きかけ）
対談 確かな作文力の定着（教科書教材で作文の力はつくか；教科書による指導だけで作文は上達するか；短作文で作文力を伸ばす；子どもには作文を読む目がある；作文教育は人間教育につながる）
対談 言葉の教育で子どもを変える（人間の生き方の価値判断；言葉は心である、そして行動である；子どもに本物を教える、本物にふれさせる）
２１世紀の国語教育を拓く全国創造国語研究会―その歴史と展望
