目次
１ 座談会（“国語教育”とテクスト論、その未来へ向けて）
２ 国語教科書掲載作品のテクスト論的読解・授業実践報告（古典文学編；近代文学編）
３ 海外でのテクスト論受容と文学教育の現在（中国の国語教育における文学教育の現状；２０世紀アメリカ文学批評史を考える ほか）
４ 文学教育の“学”の可能性を探る（“東大古文”に抗う伊勢物語；「責任ある読者」をめざして―「テクスト論」を視野に入れた授業を展開する前に考えておくべきこと）
５ 日本のテクスト論受容史（日本文学研究におけるテクスト論受容史 古典編；研究・批評の手法から教育のための技術へ―「テクスト論」の受容と課題 近代日本文学編 付・参考文献ガイド ほか）
著者等紹介
鈴木泰恵［スズキヤスエ］
早稲田大学他非常勤講師
高木信［タカギマコト］
相模女子大学教員
助川幸逸郎［スケガワコウイチロウ］
横浜市立大学・東海大学・河合塾他非常勤講師
黒木朋興［クロキトモオキ］
上智大学非常勤講師（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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感想・レビュー
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Akito Yoshiue
2
巻頭の座談会から、各授業実践・レポートと、すべて素晴らしい内容だった。勉強になると同時に、授業をもっと充実したものにできるよう努力しなくてはと思い知らされた。刺激になりました。2016/01/12
aabbkon
0
田中理論に対する批判は、「語り手に注目して機能としての語り手と物語の語り手は違うと指摘することと、自己倒壊させることとはまったく違う」ことにつきる。2013/03/12
