目次
１ 「中級」「上級」とは（「初級」「中級」「上級」を分ける基準；「課題」遂行を中心にした能力基準；「中級」「上級」とは―「課題」遂行の観点から）
２ 「中級」「上級」の授業で教えること（「中級」「上級」のコースデザイン；「課題」遂行のコース目標；「課題」遂行を中心にしたシラバス；「読む」活動と言語知識や能力；「聞く」活動と言語知識や能力；「話す」活動と言語知識や能力；「書く」活動と言語知識や能力）
３ 「中級」「上級」の教え方（「中級」「上級」を教えるときの基本的な考え方；多技能統合型の授業デザイン；ウォーミング・アップの活動；インプット中心の活動；語彙や文型・表現の練習；アウトプット中心の活動；活動の評価とふり返り；いろいろなリソース）
４ 「中級」「上級」の授業の実際
