目次
第１章 複合動詞研究の概観
第２章 第二言語習得における語彙習得研究
第３章 「～こむ」の意味構造はどのように捉えられるか
第４章 「文の産出」にみられる「～こむ」の意味知識
第５章 「文の受容」にみられる「～こむ」の意味知識
第６章 語彙習得への教育的示唆と習得支援の方向性
第７章 認知意味論に基づいた新しいコンセプトによる意味提示方法の試案
終章 本研究の要約と今後の課題
著者等紹介
松田文子［マツダフミコ］
１９９４年日本女子大学人間社会学部教育学科卒業。１９９８年お茶の水女子大学大学院人間文化研究科博士前期課程終了。２００２年お茶の水女子大学大学院人間文化研究科博士後期課程修了。人文科学博士。東京学芸大学留学生センター非常勤講師（１９９８年～）を経て、現在、お茶の水女子大学大学院人間文化研究科助手
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