内容説明
実践されている先生には、「実践の見直しのポイントがわかる。」初めて実践される先生には、「指導のポイントが易しくわかる。」「総合的な学習の時間」を成功させるための必読書。
目次
第１章 「総合的な学習の時間」基本的な考え方
第２章 「総合的な学習の時間」構築へのアプローチ（「総合的な学習の時間」構築に向けて：総論；アプローチの視点（授業をどうつくるか；教師は学びをどう支えるか；カリキュラムをどうつくるか；教育環境をどうつくるか））
第３章 「総合的な学習の時間」全国の実践から学ぶ（「総合的な学習」のカリキュラムづくり；「総合的な学習」の評価）
著者等紹介
梶田叡一［カジタエイイチ］
京都ノートルダム女子大学長
加藤明［カトウアキラ］
京都ノートルダム女子大学教授
勝見健史［カツミタケシ］
神戸大学発達科学部附属住吉小学校教諭
古川治［フルカワオサム］
箕面市立止々呂美中学校校長
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。
