出版社内容情報
子どもにとって劇を観ることはどういう体験なのか──。子どもたち自身の言葉から詳細に分析した画期的な報告！「なぜ子どもは演劇を観るべきなのか？」「子どもはどのような演劇を観るべきか？」──児童青少年演劇を語る際の代表的な2つの問いについて、教育・政策・芸術それぞれの文脈からの論点を明らかにする。
さらに、従来の論議に欠けていた、「子どもたちはどのように演劇を体験するのか？」について、著者たちが考案した観劇後の“お絵描きワークショップ”の中で、子どもたち自身が語ることばから分析する。
子どもと演劇を考える実演家・制作者・教師・研究者・文化行政関係者などに、新たな視点を提供する、注目の新刊。
part1 コンテキストと問い
第1章 子どものための演劇と教育
フィリップ・プルマン「演劇─真実のキーステージ」
第2章 観客開発から文化権へ
トニー・グラハム「子どもたちは育つ」
第3章 児童演劇における質
ペーター・マンシャーとペーター・ヤンコヴィッチ「目の高さ」
part2 演劇という体験
第4章 子どもの生の演劇体験を研究する
第5章 演劇的幻想と物質的現実
第6章 演劇的能力
第7章 倫理的あるいは比喩的な関与
part3 関わりを広げる
第8章 関わりを広げる
第9章 体験を描く
第10章 演劇について語る
結論
写真「見るということ」撮影：リサ・バーナード
観客のまなざし
マシュー・リーズン［マシュー リーズン］
著・文・その他
中山夏織［ナカヤマ カオリ］
翻訳
