内容説明
世界は未曽有の経済危機・食糧危機に見舞われている。日本語学習者も、就職難をはじめ、生きる上での困難に直面している。この世界で持続可能な生き方を追求・実践するために、言語教育は何ができるのか。
目次
はじめに（生態学の基本的見方；背景と問い；言語生態学を知るための１２節―人間生態学としての言語生態学 ほか）
第１章 言語生態学とは何か（言語生態学（Ｌａｎｇｕａｇｅ Ｅｃｏｌｏｇｙ）の定義
言語生態学の領域―心理的生態領域・社会的生態領域と両者間の相互交渉的関係
言語生態学の目的 ほか）
第２章 想像力の縮退の下にある言語生態（グローバル化の下で変動する世界における言語生態学の課題―想像力の問題；「想像力の縮退」の原因を探る：言語生態学のとらえ方の基礎）
第３章 言語生態学と言語教育（グローバル化の下で創出される言語教育の新たな地平；「持続可能な生き方」を追求する言語教育）
第４章 生態学リテラシーの育成をめぐる課題と方法（ライフコースに沿った生態学的リテラシー（Ｅｃｏｌｏｇｉｃａｌ Ｌｉｔｅｒａｃｙ）
日本語教育における課題と克服の形）
第５章 生態学リテラシーの育成（生態学的リテラシー育成の方法の例；ステップ１ 自己を起点として見てみる；ステップ２ 人、世界への糸口を手繰る ほか）
おわりに―自然史を追うものとしての問い
感想・レビュー
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るん
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グローバル化がもたらす影響に気づきにくい一方で、その下に生きる個人の生き方は確実に変容している。自分の行動は、世界システム全てに対して緩やかに影響していることを意識させる持続可能性日本語教育の手法は、生き方を見出すために重要だと思う。 2018/11/11
