日本語教育におけるコミュニカティブ・アプローチ

岡崎 敏雄/岡崎 眸【著】/日本語教育学会【編】

凡人社（1990/12発売）

• サイズ A5判／ページ数 322p／高さ 21cm
• 商品コード 9784893581099
• Cコード C3081

出版社内容情報

日本語学習の急激な多様化に教師はどう対応したら良いのだろうか?コミュニカティブ・アプローチは、そうした問いかけへの一つの回答であると共に、日本語教育の未来さえも方向づける、大きな可能性をもつ教授理論である。

内容説明

日本語学習者の多様化の中で教師は何をなし得るか？コミュニカティブ・アプローチの持つ可能性とは？

目次

序論　可能性としてのコミュニカティブ・アプローチ
第１章　コミュニカティブ・アプローチの理論的発展
第２章　日本語教育におけるコミュニカティブ・アプローチの展開―タスク中心の指導
第３章　コミュニカティブ・アプローチ導入のステップ―タスク中心の指導の場合
第４章　コミュニカテイブ・アプローチの今後―日本語教育が切り拓く新しい地平
第５章　コミュニカティブ・アプローチの自己研修